Publiczne szkoły, zarówno podstawowe, jak i średnie, już od wielu lat muszą każdego dnia walczyć z wieloma wyzwaniami. Z jednej strony twórcy podstawy programowej narzucają coraz wyższe wymagania, jeżeli chodzi o zakres przekazywanych treści i sposób, w jaki mają być one przekazywane młodym ludziom. Sami uczniowie chcą, aby lekcje były angażujące, interaktywne i ciekawe, co zresztą jest jedyną możliwością, aby ich zaciekawić i by po zakończonej lekcji coś pozostało w pamięci długotrwałej.
Z drugiej jednak strony, nie jest żadną tajemnicą, że od lat większość szkół, może z wyłączeniem specjalistycznych placówek kierunkowych czy jednostek prywatnych, musi walczyć z niedoborami budżetowymi i niedostatkami środków na rozwój i inwestycje.
Są jednak placówki, i to wcale nieznajdujące się w wielkich metropoliach, które doskonale sobie radzą i stawiają na co dzień czoła wielu codziennym wyzwaniom.
Doskonałym przykładem może być Szkoła Podstawowa nr 7 w Cieszynie. Zarządza nią dyrektor Marek Skark, który nie tylko rozumie potrzeby uczniów, ale także technologię i jej znaczenie w edukacji.
Za jego sprawą cztery lata temu w placówce została zbudowana sieć i podłączone szerokopasmowe łącze internetowe. To pozwoliło rozpocząć proces wyposażania szkoły w monitory interaktywne Clevertouch, które znacząco ułatwiają nauczycielom prowadzenie zajęć, a uczniom przyswajanie wiedzy w wygodny i atrakcyjny sposób.
Odwiedziliśmy szkołę, aby sprawdzić, jakie rozwiązania zostały wybrane, jakie są funkcje tych monitorów i jakie dają możliwości w codziennym użyciu.
Szkoła Podstawowa numer 7 położona w Cieszynie-Krasnej jest jedną z siedmiu placówek oświatowych w mieście. Jest to kameralna szkoła, w której pracuje 32 nauczycieli, w trybie jednozmianowym uczy się na co dzień ok. 180 uczniów i każdego roku jest tutaj zapisywanych coraz więcej dzieci.
Szkoła znajduje się w niewielkim budynku, jednak w skład całego kompleksu wchodzi również nowoczesna, uruchomiona niespełna cztery lata temu hala sportowa, w której nie tylko odbywają się lekcje wychowania fizycznego, ale która również jest komercyjnie wynajmowana dla potrzeb różnorodnych rozgrywek i spotkań sportowych organizowanych przez osoby prywatne i kluby sportowe.
To, co jest niewątpliwym sukcesem zarówno kadry dydaktycznej pracującej w szkole, jak i samej dyrekcji, to fakt, że SP7 jest dzisiaj najlepszą szkołą podstawową w mieście. Ten rezultat szkoła zawdzięcza znakomitym, corocznym wynikom egzaminu ósmoklasisty, co jest również wyznacznikiem, że wszystkie starania podejmowane przez zespół pracujący w szkole są robione dobrze.
Budowa nowoczesnej szkoły krok po kroku
Gdy Szkołą Podstawową nr 7 w Cieszynie zaczął zarządzać Marek Skark, wraz z nauczycielami została podjęta decyzja o kompleksowej modernizacji obiektu i wyposażeniu go w nowoczesne rozwiązania techniczne.
Obejmowała ona nie tylko prace remontowe i budowlane mające na celu poprawę bezpieczeństwa i estetyki poszczególnych sal i podniesienie komfortu uczniów w trakcie lekcji, ale także wyposażenie klasopracowni w nowoczesne środki techniczne dające nowe możliwości nauczycielom i, tym samym, uatrakcyjniające lekcje. W pierwszym kroku zbudowana została od podstaw sieć teleinformatyczna, a do szkoły zostało podłączone szerokopasmowe łącze internetowe. Dzięki temu każde szkolne pomieszczenie zostało wyposażone w użyteczne źródło informacji, które nauczyciele mogli zacząć wykorzystywać w trakcie prowadzonych lekcji.
Niedługo po tym w SP nr 7 w Cieszynie pojawił się pierwszy monitor dotykowy, jednego z wiodących na rynku producentów. Okazało się jednak, że było to bardzo awaryjne rozwiązanie, rodzące wiele problemów, mające problemy z połączeniem się z internetem i w istocie znacznie częściej nie pracował, niż był wykorzystywany. Jednak jak przyznaje dyrektor Marek Skark: „Dzisiaj uważam, że był to dobry zakup, ponieważ pokazał mi on zasadność wykorzystania tego rodzaju narzędzi w naszej szkole, zupełnie nowe możliwości i był to pierwszy krok w kierunku zakupu odpowiednich rozwiązań. W związku z przeprowadzaną modernizacją szkoły, chcieliśmy wyposażyć ją w odpowiednie narzędzia. Jednak mieliśmy dylemat w rozwiązania jakiego producenta powinniśmy zainwestować. Dostaliśmy propozycję z kilku firm i przeanalizowaliśmy, jakie są możliwości. Wśród tych rozwiązań były również produkty marki Clevertouch. Zanim je zakupiliśmy, postanowiłem przyjrzeć się nawet nie szczegółom technicznym, ale funkcjonalności i sprawdzić, czy będą w stanie odpowiedzieć na wszystkie nasze wymagania, a więc, czy będą w stanie połączyć się z internetem, czy będą odpowiednio szybko pracowały, czy dotyk będzie działał sprawnie itd. Oczywiście olbrzymie znaczenie jako dla szkoły miało rozbudowane oprogramowanie, a także serwis działający szybko i skutecznie”.
Znajdujące się w monitorach złącza umożliwiają podłączenie do monitorów wielu różnych źródeł sygnału.
Po wnikliwych analizach do szkoły został zakupiony pierwszy monitor. Następnie placówka przystąpiła do programu ministerialnego, dzięki któremu pozyskano środki na kolejny monitor, następnie zakupiono trzeci i tak w ciągu czterech lat cała szkoła, wszystkie klasopracownie zostały wyposażone w interaktywne rozwiązania od Clevertouch.
Są to monitory z serii Impact Plus o przekątnej 75”, pierwszej i drugiej generacji. A jak udało nam się dowiedzieć, już wkrótce będą tutaj również pracowały najnowsze modele Impact LUX z Android 13 i certyfikacją Google EDLA wbudowaną w chip.
Rozwiązania o takiej przekątnej idealnie sprawdzają się właśnie w sektorze edukacyjnym, w szczególności w klasach dla 20 czy 25 uczniów. W przypadku większych przestrzeni, w których może zasiąść 30 i więcej uczniów zalecane są monitory o przekątnej 86”, co zapewnia najlepszą czytelność prezentowanych treści.
Łącząc się z poziomu urządzenia mobilnego, wszystkie treści wprowadzane na monitorze, będą również widoczne na naszym własnym tablecie czy komputerze. To znakomite rozwiązanie, szczególnie w dużych salach lekcyjnych, gdzie uczniowie znajdując się w dużej odległości od monitora, mogliby nie widzieć wszystkich szczegółów wyświetlanych na ekranie.
Wszystkie monitory zainstalowane w Szkole Podstawowej nr 7 w Cieszynie są wyposażone w dwa głośniki i subwoofer, co ułatwia odtwarzanie treści multimedialnych czy materiałów edukacyjnych, bez konieczności sięgania po zewnętrzne rozwiązania nagłośnieniowe.
Do wszystkich monitorów zainstalowanych w prezentowanej szkole sygnał można podłączyć zarówno przewodowo, przy pomocy kabli USB-C i HDMI jak i bezprzewodowo, z wykorzystaniem najpopularniejszych protokołów transmisji. Co więcej, łącząc się z poziomu urządzenia mobilnego, wszystkie treści wprowadzane na monitorze, będą również widoczne na naszym własnym tablecie czy komputerze.
Monitory zostały dostarczone wraz z bezpłatnym oprogramowaniem CleverLive, które może być wykorzystywane w trakcie prowadzonych lekcji, jak i w celu redagowania cyfrowej szkolnej gazetki. Może ona również przybrać formę nowoczesnego radiowęzła, umożliwiające zarówno wyświetlanie komunikatów tekstowych, jak i odtwarzanie materiałów audio i wideo.
Jeszcze inny scenariusz zastosowania monitorów marki Clevertouch, multimedialna tablica ogłoszeń witająca gości szkoły.
Docelowo za sprawą kolejnych inwestycji w każdej klasopracowni będą pracowały dwa monitory. Adam Olszar z Clevertouch Polska wyjaśnia: „Monitory będą zainstalowane na windach, tak aby również dzieciaki ze specjalnymi potrzebami, bądź te niższego wzrostu, mogły z łatwością korzystać z treści prezentowanych na monitorach”.
A tak całą inwestycję uzasadnia Marek Skark: „Czy cały ten skomplikowany proces inwestycyjny i wdrożeniowy oraz cała ta praca była tego warta? Cztery lata temu szkoła nie liczyła się w rankingu edukacyjnym miasta Cieszyna. Na dzień dzisiejszy, już od trzech lat jesteśmy na pierwszym miejscu w Cieszynie oraz w pierwszej trójce w powiecie cieszyńskim, w rankingu wyników egzaminu ósmoklasisty. I jest to najlepsza odpowiedź, czy to wszystko co wdrożyliśmy w tej szkole i to wszystko w co zainwestowaliśmy przekłada się na wyniki. Z faktami się nie dyskutuje. Dzieci są zadowolone, mają dobre stopnie, a my jesteśmy najlepszą szkołą w mieście. Oczywiście to nie mogło się wydarzyć bez nauczycieli, ja sam jestem nauczycielem. I chociaż są to bardzo zaawansowane monitory, to jednak po wielu szkoleniach, które przeprowadziła firma Clevertouch, byliśmy w stanie wyciągnąć z tych urządzeń wszystko, czym dysponują i co mogą zaoferować”.
Monitory interaktywne Clevertouch, w Szkole Podstawowej nr 7 w Cieszynie są wykorzystywane również na świetlicy, gdzie doskonale uatrakcyjniają zajęcia pozalekcyjne.
Zamiast kredy, nowoczesne monitory
Monitory Clevertouch są wykorzystywane nie tylko do wyświetlania treści multimedialnych, do prezentacji treści z internetu w dużym formacie, ale także niemal codziennie wykorzystywana jest rozbudowana funkcja Whiteboard. Jak mówi dyrektor szkoły Marek Skark: „Uczniowie bardzo chętnie korzystają z monitora jako z nowoczesnej tablicy sucho ścieralnej. Mogą na niej pisać, rysować, wprowadzać poprawki, kasować to, co wcześniej namalowali, nie sypie się kreda, nie są potrzebne specjalne pisaki, które są kosztowne i często trudne do usunięcia. Dzisiaj nie tylko uczniowie, ale również ja, jak i pozostali nauczyciele bardzo chętnie korzystamy z funkcji interaktywnej tablicy. Chociaż może zabrzmieć to śmiesznie, ja mam uczulenie na pył, zatem wszystkie rozwiązania typu zielona tablica i kreda są przeze mnie dyskwalifikowane”.
Sala matematyczna została wyposażona w dwa monitory. Dzięki temu rozwiązaniu na jednym z nich można wyświetlić e-podręcznik, a na drugim pełniącym funkcję tablicy interaktywnej, uczeń może rozwiązywać konkretne zadanie. Co więcej, równocześnie może pracować dwóch uczniów np. jeden na treściach z książki, a drugi na tablicy, tutaj możliwości są niczym nieograniczone.
Szkoła zdecydowała się zakupić również nowoczesne mikroskopy wyposażone w ekrany LCD oraz złącza umożliwiające zaprezentowanie znajdujących się pod mikroskopem preparatów w ogromnym formacie, właśnie na monitorach Clevertouch, co jest szczególnie chętnie wykorzystywane na lekcjach biologii. Dzisiaj mikroświat obserwowany przez standardowy „optyczny okular” znajdujący się w starych mikroskopach nie robi już na uczniach żadnego wrażenia. Struktura liścia czy mucha znajdująca się pod mikroskopem wyświetlona w dużym powiększeniu i zaprezentowana na monitorze o przekątnej 75” ma szansę zostać w pamięci na dłużej.
W trakcie jednej z przerw uczniowie bardzo ochoczo przystąpili do szczegółowego rozrysowywania strategii piłkarskiej. Następcy Jacka Gmocha?
W trakcie lekcji wykorzystywane są również tzw. multibooki. To elektroniczne, interaktywne wersje podręczników, które są wyświetlane na monitorach. Rozwiązanie to jest oferowane przez większość wydawnictw edukacyjnych, dlatego SP 7 w Cieszynie korzysta z nich na większości przedmiotów. Dzięki temu, że monitory są dotykowe, uczniowie mogą w łatwy, interaktywny i atrakcyjny sposób korzystać z materiałów edukacyjnych, co jest szczególnie przydatne w pracy z dziećmi o szczególnych potrzebach edukacyjnych, a więc uczniami z deficytami, a także tymi szczególnie utalentowanymi.
Sala matematyczna została wyposażona w dwa monitory. Dzięki temu rozwiązaniu na jednym z nich można wyświetlić e-podręcznik, a na drugim pełniącym funkcję tablicy interaktywnej, uczeń może rozwiązywać konkretne zadanie. Co więcej, równocześnie może pracować dwóch uczniów np. jeden na treściach z książki a drugi na tablicy, tutaj możliwości są niczym nieograniczone.
Jak mówi dyrektor Marek Skark: „Chociaż ja nie jestem fanem wykorzystywania multimediów na świetlicy, bo jej zadaniem powinno być przede wszystkim rozwiązywanie zadań domowych, zajęcia plastyczne, ruchowe czy granie w gry planszowe to jednak takie aktywności nie interesują już dzisiaj dzieci i monitor znakomicie wpasował się w tę przestrzeń i jest naprawdę świetnie wykorzystywany tutaj przez dzieci. Coraz częściej widzę, że dzieci wykorzystują monitor np. w trakcie zajęć tanecznych, naśladując to, co dzieje się na ekranie i powtarzając ruchy tancerzy”.
Szkoła zainwestowała również w nowoczesne mikroskopy z wyjściem HDMI, umożliwiające wyświetlenie w dużym powiększeniu preparatów. Co więcej, nauczyciel w trakcie lekcji może w łatwy sposób nanosić również na ekran adnotacje, zwracając uwagę uczniów na konkretne szczegóły prezentowanych materiałów.
Podsumowanie
Niezależnie od tego, o jakim szczeblu w polskiej strukturze edukacji mówimy, każda szkoła potrzebuje dzisiaj nowoczesnych narzędzi edukacyjnych. Oczywiście dotyczy to również, a może przede wszystkim edukacji wczesnoszkolnej, gdzie tak samo trudno skupić uwagę ucznia przez kilkanaście minut, nie mówiąc o pełnej, czterdziestopięciominutowej jednostce lekcyjnej, jak i zainteresować go przekazywanymi treściami.
W tym zadaniu w znakomity sposób pomaga technologia i nowoczesne pomoce naukowe. Z całą pewnością topowym, flagowym rozwiązaniem, które bardzo mocno spopularyzowało się w ostatnich latach, również ze względu na programy ministerialne dofinansowujące ich zakup, stały się wielkoformatowe monitory interaktywne.
Właśnie na takie urządzenia postawiła również prezentowana przez nas w tym artykule Szkoła Podstawowa numer 7 w Cieszynie. Dzięki dostarczonym tutaj rozwiązaniom z logo Clevertouch lekcje są ciekawsze, a znacznie większa porcja wiedzy zostaje z uczniami na dłużej.
Chciałoby się wrócić do takiej szkoły! Co prawda uczniowie nie mają już okazji, aby na chwilę wyjść, namoczyć gąbkę czy przynieść nową kredę, ale po co wychodzić i opuszczać choć na moment klasę, w której tak wiele się dzieje!
Tekst i zdjęcia: Łukasz Kornafel, „AVIntegracje”
